|
目
录
高职动态
教育部2006年工作要点
教育部与建设部联合举办培训班推进建设行业技能型紧缺人才培养
湖南省与民政部再签共建长沙民政职院协议
青岛黄海学院实行毕业生"召回制"
江苏民工积累学分可获"学历"
把学校建在车间
把车间建在学校
山东职教全面实施校企合作
山东叫停职教“升格风”
宁波职院
当班主任要拿资格证
深职院信息
我校“十一五”规划通过专家评审
我校5门课程入选2005年度国家精品课程公示名单
与中大、华工并列广东省第一
2005年度广东省高校精品课程公布
我校五门课程正式入选
我校学生获首届“设计之星”全国大学生优秀平面设计大赛多项奖项
我校17名学子和翡翠航空签约
展我网院风采
扬我深职威名
——中国思科网络技术学院理事会第二届理事会暨2005年会纪实
盘点05年职教
2005：职业教育开始新跨越
机遇•发展•挑战——2005年职业教育发展与改革述评
二○○五年全国十大教育新闻揭晓
专升本
高职“专升本”教育人才培养模式研究
专业建设
高职院校专业建设中存在的问题及对策
用人单位看重什么素质
课程建设
我国职业教育课程改革中的问题与思路
海外风云
德国促进职业教育经历为大学所承认
日本私立高职院校的办学特色
国外职业培训发展的特点
教育部2006年工作要点
一、深入学习贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，以科学发展观统领教育的改革与发展
1.进一步加强宏观思考和战略研究，认真做好谋划未来工作。完成《2020年中国教育发展纲要》研究制订工作，提出今后15年教育事业改革与发展的奋斗目标、指导方针和重要举措，坚持教育优先发展，努力建设全民学习、终身学习的学习型社会，实现从人口大国向人力资源强国的转变。
2.颁布和实施《全国教育事业第十一个五年规划》，推动教育事业全面协调可持续发展。加强分类指导和分区规划，推动各地制订教育事业“十一五”规划，做好区域、基层和学校教育发展规划。
3.进一步加强教育法制建设。全力推动新修订的《义务教育法》尽快颁布实施，加快《教育法》、《学位法》修订进程，做好《考试法》和《学校法》起草工作。积极推动各地建立健全配套性的教育法规，加大教育执法工作力度。采取有力措施，推进依法治教、依法治校。
4.深入推进党的执政能力建设和先进性建设。巩固保持共产党员先进性教育成果，健全保持党的先进性长效机制。进一步加强高校领导班子思想政治建设，提高领导学校发展的能力。加强教育系统党的基层组织建设。
5.全面推进依法行政，进一步转变政府职能。强化教育宏观管理和服务，深化教育行政审批制度改革，积极推进政务公开和政务信息化。认真贯彻落实《公务员法》，加强教育系统干部队伍建设，推进学习型机关建设。统筹部机关、直属高校、直属事业单位和驻外教育机构干部队伍建设。做好老干部工作。
6.积极营造教育改革和发展的良好舆论环境。坚持正确的舆论导向，做好宣传教育工作。深入宣传教育优先发展的战略地位，广泛宣传教育事业发展的新成就，大力宣传教育工作的新举措和新实践。抓住社会关注的教育热点，力争主动，发挥舆论的正面引导和监督作用。
二、加大素质教育实施力度，形成全面推进素质教育新的工作局面
1.全面贯彻党的教育方针，以素质教育为主题，促进学生德智体美全面发展。倡导和树立正确的教育观、质量观和人才观，进一步提高认识、统一思想。认真总结推广各地推进素质教育工作经验，提出进一步推进素质教育的思路和措施。协调好社会教育，引导好家庭教育，做好关心下一代工作，努力形成推进素质教育的合力。
2.全面贯彻落实中央8号文件精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。颁布新的《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》，修订义务教育阶段德育课程标准。积极开展纪念红军长征胜利70周年等主题教育活动，抓好弘扬和培育民族精神教育。丰富和活跃中小学校园文化生活，加强诚信教育和民主法制教育。制订《班主任工作条例》，抓好班主任队伍建设。推动中小学校外教育基地建设。
3.全面贯彻落实中央16号文件精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育。全面实施高校思想政治理论课新课程方案，高质量完成思想政治理论课新教材编写工作，抓好相关课程的教师轮训工作。加快推进研究生思想政治理论课改革。制订《高等学校形势与政策教育教学要点》，加强形势与政策教育。深入推进思想政治教育进网络、进公寓、进社团，建立和完善网络思想政治教育工作体系，继续拓展思想政治教育的有效途径。贯彻落实《普通高等学校学生管理规定》，规范管理，服务学生。加强辅导员队伍建设。做好发展大学生党员工作，加强大学生党支部建设。做好师生思想动态分析，切实维护教育系统的稳定。
4.继续深入推进中小学课程改革。全面修订和完善义务教育阶段课程标准，建立和完善以校为本的教研制度。大力推进高中课程改革实验工作。完善中小学教材编写、审定和选用制度，开发高质量的教材。充分发挥现代远程教育的作用，提供和应用优质的课程资源。积极倡导和推行启发式教育，引导学生主动学习和独立思考。坚决反对片面追求升学率的做法，落实好减轻中小学生过重课业负担的五项要求。
5.加强学校体育和美育工作，关心学生身心健康。认真实施《学生体质健康标准》，广泛开展群众性青春健身运动，普及学生每天锻炼一小时活动。进一步提高体育课与艺术课的开课率和教学质量，开展丰富多彩的文化艺术活动。深入推进学校卫生与健康教育，加强学生心理健康教育。继续加强国防教育，做好学生军训工作。
6.改革招生评价和选拔制度，完善推进素质教育的体制环境。严格执行义务教育阶段免试就近入学政策。大力推进中考招生改革。做好高中新课程改革与高考衔接工作。继续深化高校招生制度改革，稳步推进考试内容和考试形式改革，加强高校招生分省命题的管理和指导。
三、坚持农村教育重中之重的战略地位，普及和巩固九年义务教育
1.积极推进农村义务教育经费保障机制改革，做好对西部地区农村义务教育阶段学生免收杂费工作。按照国务院要求，进一步明确各级政府的责任，加大财政投入，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。指导西部地区按照教师、学生人数和公用经费标准，逐校足额编制农村中小学经费预算，确保资金安排落实到位。推动形成科学合理的转移支付制度，提高生均公用经费保障水平，建立校舍维修改造资金保障新机制。加大对农村义务教育经费安排和使用情况的监督检查，严格规范学校经费的使用和管理，确保资金安全。继续完善确保教育经费“三个增长”政策措施，推动各地以更多的精力、更大的财力发展教育。
2.扎实推进西部地区“两基”攻坚，如期实现“两基”攻坚年度目标。全面推进农村寄宿制学校建设，加大监督检查工作力度，确保工程质量和年度计划的完成。坚持应用为主，全面推进农村中小学现代远程教育工程建设，切实提高农村义务教育学校的教学水平和质量。继续落实对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策。鼓励和支持学校开展勤工俭学。
3.巩固普及九年义务教育成果，大力推进区域内义务教育均衡发展。研究制定新的国家义务教育学校办学标准，加强农村和城镇薄弱学校建设，努力办好义务教育阶段每一所学校。加强学校内部管理，完善各种规章制度，提高办学水平。强化对学生流动和辍学状况的监测，进一步落实保证适龄儿童入学的责任。继续做好保障进城务工农民子女接受义务教育工作。
4.加强和改进国家教育督导工作，完善国家教育督导体系。继续加大“两基”攻坚督导检查力度，开展农村义务教育经费保障机制改革专项督导检查。研究建立国家教育督导报告制度，建立国家教育质量监测和评估体系。加强对普通中小学评估工作，引导学校全面实施素质教育。继续推动各地建立对县级人民政府教育工作督导评估制度，研究制定省级政府履行教育职责的评价指标体系。完善国家督学聘任办法，加强督导队伍建设。
四、贯彻落实全国职业教育工作会议精神，大力发展职业教育
1.进一步扩大中等职业教育招生规模，采取强有力的措施，确保扩招100万目标的实现。抓好急需的技能型人才培养，加强高技能人才培养，积极发展面向农村的职业教育。组织实施好职业教育的“四大工程”，充分发挥各级各类职业院校的作用，大力发展灵活多样的职业教育和培训。
2.“以服务为宗旨，以就业为导向”，深化职业院校的教学改革。继续推广“订单”培养。大力推行工学结合和校企合作，建立和完善学生顶岗实习制度，开展半工半读试点。改革教学内容和方法，抓好以敬业和诚信为重点的职业道德教育，大力加强职业技能和实践能力的培养，推进学生获取职业资格证书。充分利用东部和城市优质教育资源和就业市场，广泛开展东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生、合作办学。
3.加强职业教育基础能力建设。全面推进职业教育实训基地建设计划，加速推进县级职教中心建设计划。启动实施高水平示范性职业院校建设计划，通过制定标准、整合资源和优化布局，确定能够在深化改革和创新机制方面起导向作用的首批建设院校。认真组织实施职业院校教师素质提高计划，加强“双师型”教师队伍建设。
4.创新公办职业学校办学体制，走规模化、集团化、连锁化办学的新路子。深化以人事制度和分配制度改革为重点的公办职业学校内部管理体制改革，增强公办职业教育的发展活力。进一步发挥行业企业在发展职业教育中的作用，促进行业企业办学，鼓励和支持发展民办职业教育，完善政府主导、面向市场、多元办学的机制。
五、大力推进高校自主创新，进一步提高高等教育质量
1.深入推进“高等学校教学质量与教学改革工程”。严格规范教学秩序，进一步落实名师、教授讲授本科课程的要求。适应培养高素质专门人才需要，开展教学改革立项和试点工作。加强实验教学和实践环节，抓好综合性和创新性实验，大力培养学生实践能力。扎实推进精品课程建设，完善精品课程学科布局，尽快形成多学科、多课程网络共享平台。继续推进大学英语教学和考试改革。认真做好教学名师奖评选和表彰工作。
2.深入推进高等学校教学水平评估。总结评估工作成果和经验，进一步明确工作任务。改进本科院校评估方案，完善分类指导的评价指标体系，促进高校走有特色的发展之路。加强对评估工作的组织领导，规范工作程序，改进工作作风，严肃评估纪律，达到以评促改、以评促建和提高教学质量的目的。
3.积极开展研究生培养机制改革试点，着力调动学生和导师的内在积极性，培养学生创新精神和实践能力。扎实推进“研究生教育创新计划”，鼓励开展不同层次、多种形式的研究生教育创新活动。继续采取举办学术论坛、暑期学校和支持访学等项措施，进一步提高研究生教育质量。积极推进和实施学位授权点定期评估制度，加大博士学位论文抽查力度。改革研究生选拔制度，加强对综合素质和能力的考查。
4.深入推进高水平大学和重点学科建设。以培养拔尖创新人才和加强创新平台建设为重点，启动和推进“211工程”“十一五”建设，扎实推进“985工程”二期建设。推动国家、地方(部门)和学校三级重点学科滚动发展，建设布局合理、各具优势的重点学科体系。继续鼓励和支持开展不同形式的高校共建工作。
5.贯彻落实国家科技发展战略，加强国家创新体系(大学)建设。积极争取承担国家重大科研任务，大力促进产学研有机结合，充分发挥高校基础研究主力军、应用研究重要方面军和科技成果转化生力军的作用。紧紧围绕国家创新体系建设，优化科技创新平台布局，凝炼和汇聚高校科技优势力量，大力加强基础学科研究，重点开展交叉学科研究，支持前沿高技术研究。健全高校技术转移机制，推动科技成果转化和产业化。继续加强国家大学科技园建设，支持和规范高校科技产业发展。
6.大力推进高校哲学社会科学繁荣和发展。继续实施“马克思主义理论研究和建设工程”，大力推进反映马克思主义中国化最新成果的哲学社会科学学科体系和教材体系建设。加强哲学社会科学研究基地建设，积极开展事关社会发展、文化建设、民情社情、政策咨询和国际交流等重大问题的研究。加强高校哲学社会科学教学科研队伍建设，继续办好教学科研骨干研修班。深化高校哲学社会科学研究管理体制改革，进一步加强重点项目管理。
六、加强统筹兼顾，深化改革和扩大开放，促进各级各类教育持续发展
1.促进各级各类教育和城乡区域教育协调发展。把握好普通高中教育和高等教育发展节奏。做好2006年高等学校招生计划的安排和管理工作，推动高等教育稳步发展。完善高等教育自学考试制度，积极发展现代远程教育，推动发展继续教育和终身教育。积极发展幼儿教育，继续发展特殊教育，贯彻落实中央民族工作会议精神，加快发展民族教育，继续办好内地西藏班(校)和新疆高中班，实施培养少数民族高层次骨干人才计划。积极推动少数民族双语教学。
2.深化高等学校管理体制改革。继续完善党委领导下的校长负责制，积极推进学校依法办学、民主治校和科学决策，创造更加宽松与和谐的学术环境。继续深化人事制度和分配制度改革。深入推进高校后勤社会化改革，重点推进学生食堂和公寓的建设、改革和管理。完善学校自律和监督机制，大力推行校务公开，拓宽民主参与管理的渠道。
3.贯彻《民办教育促进法》及其实施条例，落实促进民办教育发展的各项政策措施，探索发展民办教育的多种途径。加强对独立学院发展的支持和指导，引导独立学院改善办学条件、规范办学行为、提高办学质量。稳步推进中外合作办学，提高引进优质教育资源能力。做好规范中小学办学体制改革工作。
4.进一步扩大教育对外开放。创新教育国际合作与交流的新机制，建立和完善地区性教育交流与合作平台，扩大和加强与有关国家和国际组织的高层次工作磋商。巩固和深化高等教育学历学位互认，支持国内外重点高校间在更深层次上开展高水平合作。继续提高国家公派出国留学人员培养层次，扩大研究生派出规模。做好公民自费出国留学的引导工作。大力发展来华留学事业。继续扩大与香港、澳门和台湾地区的教育合作交流。切实加强对联合国教科文组织的工作。
5.加快汉语走向世界。建立和完善汉语国际推广运行机制和机构，努力形成政府与民间、国内与国外共同推进的局面。继续加强海外孔子学院建设，积极推广中外合作、独立建设和特许经营三种办学模式。集中力量抓好汉语国际推广教材建设，加快“乘风汉语”的推广和开发，扩大“长城汉语”教学点等。继续扩大教师志愿者派出规模。抓好汉语国际推广网络建设。改革汉语水平考试，新设商务、少儿考试。
6.加速推进教育信息化，提高应用水平。继续加强和普及信息化基础设施，着力抓好下一代互联网等重大项目建设。完善和推广教育信息化国家标准体系，调动和整合优质教育资源，推动农村中小学教育质量迅速提高。加强数字图书馆、数字博物馆和虚拟实验室等应用工程建设。进一步提高高校学生就业服务、学历学位证书查询、招生与学籍管理等应用系统服务水平。
7.颁布《国家语言文字工作“十一五”规划》。举办推广普通话和汉字简化方案公布50周年纪念活动，继续提高国家通用语言文字普及程度和应用水平。推进普通话水平测试管理手段的现代化。加强语言文字规范标准和语言工程建设，完成《规范汉字表》研制工作，推动国家通用语言文字和少数民族语言文字信息化建设。全面推进语言文字规范化示范校创建活动。
七、深入推进教师人事制度改革，建设高素质的教师队伍
1.建立和推行城镇教师支援农村教育制度，加强农村中小学教师队伍建设。研究制订引导和鼓励城镇中小学教师到农村任教的政策措施。实施西部农村学校教师岗位国家支持计划，继续实施大学毕业生服务农村教育和大学生志愿服务西部计划。扩大农村学校教育硕士培养规模。继续做好教师对口支援工作。
2.推行中小学教师全员聘任制，加强编制管理，优化教师队伍结构。完善符合教师职业特点的聘任制度，扩大职务评聘结合的改革试点。研究制定中小学新任教师公开招聘政策。完善教师资格制度相关政策，探索教师资格再认证制度，严把教师入口关。进一步推进中小学校长聘任制度，加强中小学校长培训。
3.推进教师教育课程改革，提高教师教育质量。适应实施素质教育和新课程改革的要求，深化教学内容和课程体系改革，加强教师教育学科专业和教材建设，研究制订《中小学教师专业标准》，颁布《教师教育课程标准》。实施教师教育精品课程资源建设计划。进一步加强师范院校建设，支持综合大学培养教师，提升教师教育层次和水平。开展教师教育综合改革试点。
4.深入推进“全国教师教育网络联盟计划”。坚持以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，充分利用农村中小学远程教育工程，推进新一轮中小学教师全员培训，全面提高教师实施素质教育的能力。加强区县教师学习与资源中心建设。
5.全面推进“人才强校”，增强高校培养和集聚人才的能力。完善学科带头人加创新团队的组织新模式，深入实施“高层次创造性人才计划”。切实做好长江学者、创新团队和优秀青年学术带头人遴选和培养工作，加大高校骨干教师海外研修和吸引海外优秀人才力度。支持重点高校和国外高水平大学建立稳定的合作机制，扩大联合开展科研和培养高层次人才的规模。
6.切实加强和改进师德建设。大力宣传优秀教师先进事迹，修订《中小学教师职业道德规范》，弘扬和培育高尚的师德。完善师德建设长效机制。
八、进一步加大工作力度，抓紧研究解决人民群众关心的教育热点问题
1.认真做好贫困家庭学生资助工作，健全有效的教育资助体系。切实落实国家助学贷款新政策，深化国家奖助学金发放办法改革，健全运转有效的工作机制，确保高校贫困家庭学生顺利完成学业。建立职业教育贫困家庭学生资助政策体系。
2.全力做好2006年高校毕业生就业工作，引导和鼓励毕业生面向基层就业和自主创业。积极推动各地全面落实鼓励毕业生到基层就业的政策措施，组织实施好到基层就业或服务的专项计划，引导学生到艰苦地区、艰苦行业建功立业。继续加强就业指导教育和就业服务体系建设，进一步提高就业指导和服务水平。全力提高高校毕业生就业服务信息网的技术水平和服务能力，使网上招聘成为主要的就业服务形式，努力实现与人才市场和劳动力市场的联网贯通。
3.进一步提高国家招生考试公信度和群众满意度。深入实施高校招生“阳光工程”，完善公开透明的招生工作体系，坚决杜绝与招生挂钩的乱收费。严格执行招生工作责任制和责任追究制。进一步综合治理招生考试环境，确保命题和考试安全。切实维护招生秩序，严格规范招生行为，加大对非法招生中介的打击力度，综合治理高考移民和违规招生问题。完善高等教育学历证书电子注册制度。
4.切实加强学校安全的管理，维护校园安定和谐。健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善各项管理制度。做好预案的学习、宣传和演练，加强安全检查，堵塞各种漏洞，重点抓好寄宿制中小学校和高校防火防灾工作。加强师生员工的安全知识教育和应急培训，提高自救和互救能力。完善学校突发公共卫生和安全事件报告制度，认真做好饮食卫生、传染病防控和安全工作。深入开展全国学校及周边环境综合治理工作，推动“全国安全文明校园创建活动”和校园110安全保卫系统建设。
5.坚决治理教育乱收费。在已经进行新机制改革的地区，取消农村义务教育阶段中小学各项行政事业性收费。在暂时还没有进行新机制改革的地区，继续执行“一费制”收费政策。采取限价招标的办法，降低中小学课本费。全面推行教育收费公示制度和校务公开，接受人民群众和社会监督。严格执行公办高中招收择校生“三限”政策。继续稳定高等学校收费标准，清理和规范学校服务性收费。严格执行义务教育阶段不得举办或变相举办重点学校政策，研究提出解决“择校”问题的政策措施。
6.大力加强教育系统党风廉政建设和行风建设。贯彻落实教育部党组“关于贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的具体意见”，进一步明确分工、落实责任，大力推进制度建设，切实加强监督工作。严格执行党风廉政建设责任制和责任追究制，进一步规范领导干部从政行为，深入开展预防职务犯罪工作。加大查办违纪违法案件力度，充分发挥案件的教育与治本作用。认真抓好教育信访工作和纠风专项治理工作。
（《中国教育报》2006年1月1日）
教育部与建设部联合举办培训班推进建设行业技能型紧缺人才培养
教育部职业教育与成人教育司、高等教育司与建设部人事教育司日前联合举办了“实施职业院校建设行业技能型紧缺人才培养培训工程”培训班，以推进职业院校建设行业技能型紧缺人才培养培训工程的实施。
会议要求承担培养培训任务的职业院校要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教育理念，建立校企合作的长效机制，加强师资队伍和实训基地建设，优化教学和课程体系，改进教学方法和手段，切实提高技能型人才的培养规模和培养质量，满足建设行业的人才需求。
会议还要求建设、教育行政部门要支持职业院校开展技能型紧缺人才的培养，主动介入，提供服务；建设行政部门要积极推动职业院校在校生参加职业技能鉴定，实现“双证”式教学，帮助职业院校组建由企事业单位、行业组织参加的专业教学指导委员会，推动产教结合等。
（中国高等教育改革和发展网2005年12月21日）
湖南省与民政部再签共建长沙民政职院协议
为加大职教支持力度，打造高职教育品牌，湖南省省长周伯华与民政部部长李学举再次签署共建长沙民政职业技术学院协议，对5年前的“共建协议”内容进一步深化。第一个“共建协议”签署5年来，长沙民政职院5年里共投入了2.2亿元用于基础设施建设，学院占地面积、建筑面积和在校生都增加一倍多，成为以民政类专业为主的示范性、综合性高职院校。
根据协议，湖南省把长沙民政职业技术学院的建设与发展纳入全省国民经济与社会发展规划。省部双方加大在资金、政策等方面对学院的支持力度，在精品专业、精品课程、示范性实训基地、校园基础设施建设、师资培训等方面给予学院更大的支持，巩固和发展学院与民政行业的联系，保持和发展学院民政教育特色，并积极开展民政干部培训，促进学院成为全国民政行业教学、科研和培训的重要基地。
（《中国教育报》2005年12月21日）
青岛黄海学院实行毕业生"召回制"
青岛黄海学院为了确保毕业生学有所用，实行了毕业生“召回制”，把对工作不满意或不适应目前工作者召回到学院免费接受再培训，然后重新“毕业”，获取新工作岗位。目前，重新回到学校接受再培训的学员已经达到1600人，达到了校、企、学生三满意的效果。
青岛黄海职业学院是目前中国沿海地区规模最大的民办高校之一，学校建有7个教学功能区，现有各类在校学生22000多人。自1996年建校以来，先后为青岛海尔、海信、澳柯玛、安普泰克等著名企业输送了26000多名合格毕业生。
（中国高教改革发展网
2005年12月30日）
江苏民工积累学分可获"学历"
“十一五”期间，江苏省将把进城务工人员的培训作为职业教育发展的新增长点，进城务工的农民工通过培训学校的考核，在提高职业技能的基础上可获得相应的学历。
江苏省针对进城务工人员居住分散、流动性大和工作时间长的特点，职业教育和培训将采取灵活多样的方式。逐步推行学分制，实行弹性学制，探索建立跨校选修、学分互认的制度，方便进城务工人员半工半读、工学交替，分阶段完成学业。劳动、教育部门同时将制定政策，鼓励进城务工农民坚持边工作、边学习，并允许培训学校通过考核将农民工已有的知识和技能认定为学分，相关中等职业学校可以将这类学分折算成接受本校学习的学历学分，在提高职业技能的基础上获得相应的学历。
（中国高职高专网
2005年12月25日）
把学校建在车间 把车间建在学校
山东职教全面实施校企合作
近日，山东省教育厅、省经贸委、省劳动和社会保障厅联合下发了《关于加强职业院校与企业合作办学的若干意见》，全面实施“职业教育‘校企合作’计划”。
山东省提出，所有高职院校和省部级以上重点中等职业学校(技工学校)都要与企业建立契约式合作关系，与企业签订合作办学协议。各类企业都要积极参与职业教育和培训，年销售额10亿元以上的249家企业或举办自己的职业院校、培训机构，或根据自己的意愿及合作情况，至少与一所职业院校建立紧密的合作办学关系。
该省还提出，要组建校企合作型职业教育集团。根据建设现代制造业强省的需要，首先挂牌组建汽车工程、数控技术、电子信息、建筑工程等8大类专业性职业教育集团。职教集团以专业为联结点，至少吸纳10个以上开设相同或相近专业的职业院校、相关行业协会和3个以上相关企事业单位参加。在全省大力推行“双元制”的办学模式，争取用2至3年时间，在全省建立100个“双元制”试点市(县、区)。
此外，山东省还积极为校企合作提供保障措施。落实就业准入制度，企业招聘职工应首先从职业院校毕(结)业生和经过职业培训并获得国家职业资格证书的人员中择优录用。为校企合作培养的“双师型”教师可按照相应专业技术职务试行条例的规定，申请评定第二个专业技术职务，实现“双职称”。教育、经贸、劳动三部门共同搭建校企合作平台，一年组织一次校企共同参与的集联合办学、招生、就业于一体的东西部联合办学洽谈会。
（《中国教育报》2005年12月31日）
山东叫停职教“升格风”
山东要求2010年以前，原则上中等职业学校不升格为高等职业院校或并入高等学校，专科层次的职业院校不升格为本科院校。同时，实现中等职业教育与高等职业教育、普通高等教育相沟通。独立设置的高等职业院校可继续举办中等职业教育，继续重视发展高级技工教育，探索高等职业教育与高级技工培养之间相互融合、共同发展。
（新华网2005年12月31日）
我校“十一五”规划通过专家评审
从2004年10月启动，历时一年多，数易其稿的我校“十一五发展规划”，12月23日正式通过了专家评审。根据该规划，在未来五年，我校将以科学发展观为指导，坚持走内涵发展的道路，建设“和谐大学、效益大学”，努力跻身世界一流职业技术大学行列。
为期两天的咨询评议会是12月22日、23日在麒麟山庄举行的。由全国高等学校设置评议委员会主任、清华大学教授、博士生导师、第九届全国政协常委张孝文，中国职业技术教育学会会长、第九届全国政协教科文卫体委员会副主任王明达担任组长，厦门大学高等教育科学研究所名誉所长、博士生导师，中国高等教育学会副会长潘懋元教授，全国高职高专院校人才培养工作水平评估专家委员会副主任、全国产学研合作教育协会常务副会长朱传礼教授，国家督学、中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉担任副组长的评议与咨询专家组在听取我校党委书记、校长俞仲文关于我校“十一五发展规划”编制基本情况和主要特点后，对该规划进行了认真的审阅资料和咨询评议。23日上午，专家们反馈了评议意见和建议。专家们认为，我校“十一五发展规划”是一份具有开拓务实精神的发展蓝图，具有很强的科学性、前瞻性和可行性。“规划”专业程度高，指导思想明确，目标定位准确，改革创新意识强，教育理念先进。“规划”十分注意处理继承与发扬的关系，历史与现实的关系，既很好地延续了十五期间学校十年（2001-2010年）发展规划所勾勒的学校蓝图，又根据形势变化作了一些调整，保证了学校发展的稳定和可持续性。专家组希望我校继续保持在全国领先的地位，早日跻身世界一流职业技术大学的行列。
22日，市政协副主席姜忠在麒麟山庄接见了专家组成员。23日，深圳市人大副主任邱玫及市有关局、处负责人等参加了我校“十一五发展规划”评审会。邱玫在讲话中对专家们来深参加“深职院十一五发展规划”评审会表示感谢。她说，深职院经过13年的努力取得了突出的成绩，得到了两个国家教育成果一等奖，这一方面是由于深职院领导班子有力的、科学的领导，以及深职院全体师生付出的巨大努力，另一方面也是与全国、社会各界，尤其是教育方面的专家，对深职院的关爱、帮助分不开的。
“深圳职业技术学院十一五发展规划”由学校总规划和各部门分规划两部分组成。按照规划草案，到2010年，我校普通全日制高职学历教育在校生将达到3万人，成人高职学历教育与职业技能培训达到与全日制高职学历教育成同比例发展的规模，其中成人学历教育在校生超过1万人，职业技能年培训量达到2万人次；学院专业数达到116个，专业布局幅射深圳及珠三角主要产业和行业，专业整体技术水平达到国内一流水平，部分专业进入国际同类院校先进行列；在实践教学基地建设方面，要建成12个技术中心，10个国内一流的高职高专重点实训室，8个中小企业技术公共服务平台；要建成适应深圳信息化水平，达到国内一流技术大学要求的数字化校园；培养一批在国内同类院校和行业领域有较大影响的技术大师、工艺大师、专家和科技带头人；加强办学模式创新、体制创新、科研和产学合作创新，坚持走国际化道路，大力提升学院的国际化水平，确保学院在规模扩张的同时办学质量不断提高。
（宣教办）
我校5门课程入选2005年度国家精品课程公示名单
与中大、华工并列广东省第一
日前，教育部高教司发出《关于2005年度国家精品课程上网公示的通知》（教高司函[2005]238号），对全国299门入选的2005年度国家精品课程进行网上公示。我省共有31门课程入选，而我校与中山大学、华南理工大学各占5门，并列首位。据统计，自2003年度以来，在已公布或公示的750门国家精品课程中，我校已共有9门入选。此次5门入选2005年度国家精品课程分别是艺术学院谢意红老师的《宝石学基础》、机电学院朱梅老师的《液压与气动技术》、电信学院徐人凤老师的《大型数据库（SQL
Server）》和刘艳丽老师的《计算机应用基础》、经管学院汪治老师的《电子商务应用》。
（陈宝华）
2005年度广东省高校精品课程公布
我校五门课程正式入选
入选数量名列全省高职院校之首
12月20日，广东省教育厅正式发布“粤教高[2005]193号”文，公布2005年度广东省高校精品课程，全省共有70门课程入选，我校单片机应用技术、大型数据库（SQLSERVER）、液压与气动技术、宝石学基础、电子商务应用5门课程榜上有名。
根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）和省“粤教高［2005］77号”等文件要求，省教育厅组织评选了年度精品课程评选。
（深职院快讯）
我校学生获首届“设计之星”全国大学生优秀平面设计大赛多项奖项
12月17日晚，首届“设计之星”全国大学生优秀平面设计作品展颁奖晚会在山东济南国际舜耕会展中心举行。我校媒体学院学生赖德润等同学共获二等奖2项、三等奖1项，优秀奖7项。学校同时还获得优秀组织奖。
本次全国大学生优秀平面设计大赛展览是由中国美术家协会主办，中国美术家协会平面设计艺术委员会、山东工艺美术学院、中国包装联合会设计委员会承办，具有学术性、权威性的特点，是全国最高规格的学生设计大赛。
（宣教办）
我校17名学子和翡翠航空签约
在深圳市06届应届毕业生双选会还未召开之际，我校已有17名学生通过翡翠航空逻辑题笔试、全英文笔试、全英文面试等环节，和单位签约。翡翠航空是国内首家合资货运航空公司，由深圳航空公司、德国汉莎货运航空公司德国投资与开发有限公司投资成立，实力非常雄厚。毕业生赢得用人单位青睐，这是对我校办学模式的充分肯定，标志着我校办学的品牌效应已越来越广泛地被社会各界认可。
（学生处就业指导中心）
展我网院风采 扬我深职威名
——中国思科网络技术学院理事会第二届理事会暨2005年会纪实
11月30日至12月3日，由华南理工大学承斯湾办的中国思科网络技术学院理事会第二届理事大会暨2005年会在广州举行，参加会议的有80多所院校的近150名代表，中国教育科研网中心主任、清华大学吴建平教授和Cisco公司全球副总裁、中国区总裁林正刚先生出席会议并分别作了演讲。在本次大会上，“深圳职业技术学院”这个名字一次又一次从主持人的口里念出，我们一次又一次走上领奖台领奖或走上讲台介绍我们成功的经验，赢得了与会的其他院校老师的赞许和羡慕的目光。
11月30日晚上，会议报到的第一天就迎来了最紧张的时刻——金牌教师的竞选，结果当然是我们最希望的，但不论是过程还是结果，却完全出乎其他学校老师的意料。我们派出的梁广民和王隆杰老师，不论是在实验环节，还是在试讲、答辩环节，都充分体现了扎实的功底、娴熟的技术和优良的教学水平，两人最终以较大的优势胜出，在选出的全国4名思科网络技术学院金牌教师中名列前茅，并成功地占据了半壁江山。
在12月1日白天的会议上，我们接连上台领取了“思科网院杯”2005年大学生网络技术大赛的获奖奖牌和奖品（1台2950交换机和4台无线路由器）、2005年优秀思科网络技术学院奖牌以及金牌教师聘书，并在晚上的理事会执委的选举结果又给了大家一个意外。由于一天的会议下来，大家对于我们学院取得的成绩有了更深的了解，对我院在办学思路、实践教学等方面的改革创新有了进一步的认识，从而对深圳职业技术学院有了更多的熟悉和敬意，所以原定增选2名执委的选举，竟然戏剧性地只选出了我们学院一名，最后执委会不得不临时紧急开会商议后，才宣布选举有效，我们唯一当选。
在优秀网络学院经验交流会上，在小组讨论和会议休息时，许多学校的老师纷纷与我们就学生专业英语水平的提高、实训项目的安排及如何将网络学院的课程内容融入教学计划进行了大量的沟通，对我们的做法给予了充分的肯定，并希望我们能够开放有关教学资源让大家共享，促进整体水平的提高。我们以开放的心态，答应了大家的要求。
会议结束后，多所学校的老师来到深圳，参观我们的实训室，现场了解我们网络学院的运行情况，一些有急事要赶回学校的老师，也与我们约定，以后一定抽时间来参观学习。当部分代表星期六下午到达实训室时，还有许多网络专业同学正在做实验，给客人留下了深刻的印象，也让客人真正体会到了我们取得这么好成绩的原因——优越的实训环境、优秀的教师和刻苦努力的同学。
（电信学院
蔡学军）
2005：职业教育开始新跨越
●国家明确提出，把大力发展职业教育，特别是发展中等职业教育作为当前和今后一个时期教育工作的战略重点；
●国务院印发《关于大力发展职业教育的决定》，明确了职业教育改革发展的目标；
●国务院召开全国职业教育工作会议，部署贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，统一思想，明确任务，狠抓落实，推动中国特色职业教育发展。
2005年，对于我国的职业教育而言无疑是具有里程碑意义的一年：
——这一年，国家明确提出，把大力发展职业教育，特别是发展中等职业教育作为当前和今后一个时期教育工作的战略重点；
——这一年，国务院印发《关于大力发展职业教育的决定》，明确了职业教育改革发展的目标；
——这一年，国务院召开全国职业教育工作会议，部署贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，统一思想，明确任务，狠抓落实，推动中国特色职业教育发展。
同时，2005年也是职业教育事业大发展的一年：
——这一年，截至目前，与去年同期统计数字相比，中职扩招100万的目标基本实现；
——这一年，以服务为宗旨、以就业为导向，校企合作、工学结合，面向市场、灵活开放的职业教育办学方向日益明确；
——这一年，职业教育为社会主义现代化建设、为调整经济结构和转变增长方式、为解决“三农”问题、为就业和再就业服务的能力进一步增强。
2005年的中国职业教育可谓大事不断、喜事连连。
1．教育部发出《关于加快发展中等职业教育的意见》
2月28日，教育部发出《关于加快发展中等职业教育的意见》。《意见》明确提出，以科学发展观为指导，大力推动中等职业教育快速健康持续发展，是当前和今后一个时期我国教育事业改革与发展的重大战略任务。
《意见》强调，今后一个时期，要采取强有力的措施，加快中等职业教育发展，力争2005年中等职业学校招生人数在2004年的基础上增加100万。各级教育行政部门要加大东部地区和西部地区、城市和农村职业教育的统筹力度，把工作重点放在推进中西部地区和农村中等职业教育的发展上。
2．以科学发展观为指导加快发展中职教育
3月2日，教育部在四川省泸州市召开贯彻落实全国职教会精神经验交流会暨2005年度职成教育工作会议。教育部部长周济强调，树立和落实科学发展观，必须大力促进职业教育和经济社会协调发展，促进职业教育内部的协调发展，促进职业教育与其他各类教育的协调发展。走新型工业化道路、统筹城乡发展、解决“三农”问题、促进各类教育协调发展，都要求中等职业教育有一个大的发展，为我国现代化建设培养数以亿计的高素质劳动者。各级教育部门要以科学发展观为指导，统一思想，提高认识，坚定信心，振奋精神，抢抓机遇，乘势而上，切实扩大中等职业教育规模，努力开创中等职业教育的新局面。
3．解放思想大力发展民办中职
4月26日，教育部在江西省新余市召开全国民办中等职业教育工作经验交流会。教育部部长周济强调，要把中等职业教育的发展作为当前教育发展的一个战略重点；大力发展民办中等职业教育是加快职业教育发展的重要途径；要进一步解放思想，采取有力措施，推动民办中等职业教育有一个大的发展。
这次会议的主要任务是，以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，总结交流近年来各地发展民办中等职业教育的经验，研究新形势下加快发展民办中等职业教育的工作思路、目标任务和政策措施，进一步推动中等职业教育快速健康发展。
4．深化改革推动公办中职快速发展
6月14日，教育部和国家发展改革委在陕西省宝鸡市联合召开全国县级职业教育中心改革与发展座谈会。教育部部长周济强调，加快中等职业教育发展关键在改革。只有改革才能突破旧障碍，激发新活力，实现大发展。要大力推进公办中等职业教育管理体制的改革，大力推进公办中等职业学校运行机制的改革，大力推进公办中等职业学校教育教学改革。
这次会议的主要任务是，以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，总结交流近年来各地县级职教中心建设经验，研究新形势下公办中等职业教育改革与发展的思路和政策措施，把建设与改革、与发展紧密结合起来，以改革促发展、以创新促发展，充分发挥公办中等职业学校在加快中等职业教育发展中的主力军作用。
5．加强职业教育实训基地建设
7月21日，教育部、财政部联合在北京召开职业教育实训基地建设工作会议。教育部部长周济强调，加快培养高质量技能型人才，是当前我国职业教育面临的紧迫任务；加强实践教学的建设和改革，是提高技能型人才培养质量的关键环节；要真抓实干，确保实训基地建设工作取得实效。
这次会议的主要任务是：以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，总结交流近年来各地职业教育规模发展、管理改革、质量提高的经验，研究新形势下职业教育实训基地建设规划及其落实措施，把建设和改革紧密结合起来，以改革促建设，以建设带发展，充分发挥实训基地建设在推动职业教育发展和质量提高上的引导作用。
6．大力开展进城务工人员职业教育培训
8月1日，教育部在广东省深圳市召开进城务工人员职业教育和培训现场会。教育部部长周济强调，教育系统要深刻认识开展进城务工人员职业教育和培训的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，加强领导，狠抓落实，努力开创进城务工人员职业教育和培训工作新局面。
这次会议的主要任务是：以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，总结和交流各地进城务工人员培训工作经验，研究和部署教育系统大力开展进城务工人员教育培训工作，推进教育更好地为“三农”服务，为走新型工业化道路服务，为全面建设小康社会服务。
7．工学结合培养技能人才
8月19日，教育部在天津市召开职业教育工学结合座谈会。教育部部长周济强调，推进工学结合、勤工俭学的人才培养模式，探索适应经济社会快速发展的具有中国特色的职业教育发展思路，已经成为当前职业教育改革与发展的突出问题。实行工学结合，是遵循职业教育发展规律，全面贯彻党的教育方针的需要；是坚持以就业为导向，有效促进学生就业的需要；是减轻学生经济负担，扩大职业教育规模的需要。坚持以就业为导向，大力推进工学结合、勤工俭学，是我国职业教育改革与发展的关键问题，是新形势下职业教育改革的重要方向，是加快职业教育发展的根本出路。
8．共建国家职业教育改革试验区
8月19日，天津市市长戴相龙、教育部部长周济分别代表天津市人民政府和教育部在天津签订协议，决定在天津市共建“国家职业教育改革试验区”。
根据协议，“国家职业教育改革试验区”将主要在深化职业教育体制改革、创新工学结合教学模式、扩大职业教育对外开放、推进就业准入制度和职工培训制度试验、探索东部地区支持西部地区职业教育发展的有效途径等方面进行试验和探索。
9．中国职业教育首届杰出校长受表彰
8月21日，中国职业教育首届百名杰出校长受到表彰。此次评选表彰活动由中国职业技术教育学会、中国教育报、高等教育出版社、教育部职业技术教育中心研究所和《中国职业技术教育》编辑部共同组织，共评选出100名院校长为2005年“中国职业教育杰出校长”，其中，中等职业学校校长75名，高等职业院校校长25名；同时还授予97名院校长2005年“中国职业教育杰出校长”提名奖荣誉称号。
10．国务院常务会议研究部署加强职教工作
9月21日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署加强职业教育工作，讨论并原则通过《国务院关于大力发展职业教育的决定》。
会议指出，落实科教兴国战略和人才强国战略，大力发展职业教育，加快人力资源开发，是推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，提升我国综合国力的重要途径；是遵循教育规律，实施因材施教，促进基础教育、职业教育、普通高等教育协调发展的必然要求。各级政府和有关部门要进一步增强紧迫感和使命感，采取有力措施，切实加强职业教育工作。
11．国务院印发《关于大力发展职业教育的决定》
10月28日，国务院印发《关于大力发展职业教育的决定》。《决定》要求各级人民政府把加快职业教育、特别是加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合起来，增强紧迫感和使命感，采取强有力措施，大力推动职业教育快速健康发展。
《决定》明确了职业教育改革发展的目标：到2010年，中等职业教育招生规模达到800万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间，职业教育要为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生，1100多万名高等职业院校毕业生。各种形式的职业培训进一步发展，每年培训城乡劳动者上亿人次，使我国劳动者的素质得到明显提高。职业教育办学条件普遍改善，师资队伍建设进一步加强，质量效益明显提高。
12．国务院召开全国职业教育工作会议
11月7日至8日，国务院在北京召开全国职业教育工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在会上发表重要讲话。中共中央政治局常委、国务院副总理黄菊出席会议并作总结讲话。国务委员陈至立就贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》作工作报告，对进一步做好职业教育工作进行了部署与安排。
温家宝强调，当前我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工，因此，需要大力发展职业教育。做好这项工作，对于把巨大的人口压力转化为人力资源优势，使我国经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，具有重大意义。
这次会议的主要任务是，部署贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，统一思想，明确任务，狠抓落实，推动中国特色职业教育发展。
|