中国陶行知研究会于2000年5月15日至17日，在深圳职业技术学院举行了职业教育专业委员会成立大会暨素质教育研讨会。会议由中陶会会长方明主持。出席会议的有广东、浙江、福建、江苏、江西、山东、辽宁、河北和湖北等省、市、地区的职业教育工作者43人。与会代表交流了在职业教育系统学邓师陶、深化素质教育、推进职业教育改革和发展的新经验和新思路，讨论和通过了关于成立中国陶行知研究会职业教育专业委员会倡议书。大家一致认为，成立中陶会职业教育专业委员会，在职业教育系统开辟和建设陶研实验基地，创造中国特色的现代职业教育模式，不仅是开拓陶行知研究新领域的需要，也是我国职业教育改革和发展的需要。
    会议由筹备组向大会报告了职业教育专业委员会的筹备经过，宣读了各省、市陶研会向中陶会推荐的职业教育委员会首批团体会员单位23个，宣读并通过了《关于成立中国陶行知研究会职业教育专业委员会倡议书》、《中国陶行知研究会职业教育专业委员会条例》。依据《条例》规定，全体委员会选举产生了职业教育专业委员会常务委员31人，常务委员会又选举产生了正、副主任委员和正、副秘书长（名单附后），聘请中陶会常务理事、广东省陶研会会长黎克明为职业教育专业委员会的名誉主任。
    接着，中国陶行知研究会会长方明同志作了题为《以邓小平理论为指针，实践陶行知现代教育思想，创造中国特色的现代职业教育模式》的讲话。他指出：“建立中陶会职业教育专业委员会的宗旨是团结和组织我国职业教育工作者学邓师陶，实践和发展陶行知的现代教育思想，开辟和推进职业教育的陶研实验基地建设，开展构建中国特色的现代职业教育模式的实验研究。我们的指导思想是，以邓小平理论为指针，实践陶行知现代教育思想，改革和发展各级各类职业教育，积极培养各级各类人才，全面提高劳动者素质，促进经济和社会发展，为实施科教兴国战略作出应有贡献，并在实践中总结规律，为逐步创建有中国特色的现代职业教育模式而努力。”
    会议重点听取了深圳职业技术学院院长俞仲文、深圳行知职业技术学校校长臧申关于现代职业教育办学模式创新的经验介绍，参观和考察了两校的教学现场。同时，沈阳师范学院党委书记胡国有、南昌兰天职业技术学院副院长邱仕林、浙江衢州行知职业集团王建华校长、青岛滨海职业技术学院院长韩方希等同志就学邓师陶、实践陶行知现代教育思想、深化素质教育、开展中国特色的现代职业教育办学模式实验研究等方面作了大会专题发言，引起了与会代表的热烈反响和积极评价。
    为推进我国职业教育战线的陶行知教育思想的实验研究，会议讨论和通过了由专家组设计和制定的中陶会职业教育专业委员会关于《实践陶行知现代教育思想，创造中国特色的现代职业教育模式》的课题指南：
     一、陶行知“教育立国”思想与现代职业教育在科教兴国中功能的研究；
     二、陶行知“生活即教育”的现代教育命题与现代职业教育理念终生化和个性化的研究；
     三、陶行知“社会即学校”的现代教育命题与现代职业教育理念社会化和企业化的研究；
     四、陶行知“教学做合一”的现代教育命题与现代职业教育产、学、研一体化的研究；
     五、陶行知的现代教育价值观与现代职业教育培养目标的研究；
     六、陶行知的现代职业观与现代职业教育专业理念、专业结构改革的研究；
     七、陶行知的现代知识观与现代职业教育课程结构和课程模式改革的研究；
     八、陶行知的现代教学观与现代职业教育教学模式创新的研究；
     九、陶行知的现代教师观与现代职业教育教师素质的研究；
     十、陶行知的现代学校观与现代职业教育办学模式的研究。
    会议期间，常务委员会讨论和通过了专业委员会近期工作重点是：
     一、积极做好专业委员会的组织建设工作、包括做好第二批团体会员单位的联络和发展工作，首批会员单位要抓紧做好个人会员的发展工作，做好专业委员会的活动经费的筹措工作。
     二、认真做好专业委员会的陶研骨干培训工作。拟以深圳职业技术学院为重点，开辟和建设职业教育战线的陶研骨干培训基地，采用“短训班”、“高级研修班”等形式，为职业教育系统的职教工作者学习和研究陶行知现代教育思想创造条件。
     三、重点做好专业委员会的学邓师陶的学术研究工作，推动职业教育的改革和发展。拟在广州地区职业教育陶研实验基地的基础上，将“实践陶行知现代教育思想，创造中国特色现代职业教育模式”课题作为专业委员会向全国教育科学“十五”规划申报的项目，从而组织职教工作者开展教育实验研究，推动我国职业教育理念的创新和职教体制的改革，推进职教战线素质教育的深化的发展。
     四、创办中国陶研会职业教育专业委员会会刊《中国职业教育行知行》。及时总结交流我国职教战线学邓师陶和职业教育改革和发展的新经验、新思路，成为职教陶研的学术园地。
    中陶会会长方明同志在会议总结中高兴地说，“这是一次会期短而效率高的会议，会前作了比较充分的准备，几个主要文件都比较好，与会同志积极参与，思想统一，态度积极。首届常务委员会工作班子目标明确，近期工作要点具体、扎实。可以说这是一次高效、务实和鼓舞士气的会议。当前我国职业教育改革和发展正处一个关键性的历史时期，中陶会职业教育委员会任重而道远。要弘扬陶行知‘为一大事而来，为一大事而去’的事业精神，为职教事业多做贡献。”                                         （唐 迅）

中国陶行知研究会职业教育专业委员会组织机构名单

名誉主任委员：
黎克明（广东省陶研会会长、华南师范大学教授）
主任委员：
俞仲文（深圳职业技术学院党委书记、院长、研究员）
副主任委员：
唐 迅（常务副主任委员、广东省陶研会秘书长、广州师范学院师范教育研究所所长、心理学副教授）
邱木华（深圳职业技术学院党委副书记）
詹祖荫（原广州市教育委员会副主任）
于 果（江西兰天职业技术学院院长）
王建华（浙江衢州市行知职教集团董事长、校长）
胡国有（辽宁省陶研会会长、沈阳师范学院党委书记）
秘书长：
李建求（深圳职业技术学院职教所所长、副研究员）
副秘书长：
臧 申（深圳行知职业学校校长）
周智基（广州市白云行知职业中专副校长）
常务委员：
耳建英（广州电子信息学校校长）
魏广元（广州冶金高级技工学校副校长）
赵增良（武汉冶金自动化高级技校科长）
卢佳音（厦门兴才中等专业学校校长）
肖凤兰（唐山市第五职业高中校长）
邱仕林（南昌兰天职业技术学院）
陈钦盛（汕头外语旅游中专校长）
亓象海（山东莱钢集团公司技工学校校长）
宿中平（鞍山市第三职业中专）
屠慧萍（江苏南京育才学校副校长）
周星驰（浙江金华行知职业高中校长）
蒋南征（河北保定女子职业中专校长）
李 球（南昌职业技术师范学院基础部主任）
吴进贤（福建省安溪职业中专校长）
韩方希（山东青岛滨海职业学院院长）
张金生（江西育才专修学院副院长）
陈位尧（深圳市龙华中学主任）
童小明（深圳市西丽职高校长）
李春红（深圳职业技术学院职教所）